Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Gazeteler Puan Durumu
WhatsApp

Andırın’da Somut Olmayan Kültürel Mirasın Metodolojik Analizi: TÜBİTAK Sektörel Eğitim Projesinde Akademik Başarı

Kahramanmaraş’ın Andırın ilçesinde akademik faaliyetlerini sürdüren Andırın Şehit Tacettin Çeribaş

Kahramanmaraş’ın Andırın ilçesinde akademik faaliyetlerini sürdüren Andırın Şehit Tacettin Çeribaş Anadolu Lisesi, kentsel bellek ve yerel tarih araştırmaları kapsamında geliştirdiği makro ölçekli bir kültür projesiyle bilimsel platformlarda önemli bir başarı elde etmiştir. “Mürekkebin İzinde, Geleceğin Peşinde” tematik başlığıyla projelendirilen ve TÜBİTAK 2204 Araştırma Projeleri Programı kriterlerine uygun olarak yürütülen çalışma, düzenlenen resmi sempozyum panelinde akademik jüriye sunulmuştur. Proje; Andırın’ın tarihsel kale yerleşimlerini, agro-ekonomik havza niteliğindeki Geben Vadisi biyo-kültürel yapısını ve bölge edebiyatının sosyo-kültürel parametrelerini yerel basın arşivleri üzerinden nitel ve nicel analiz yöntemleriyle incelemektedir.

Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesi koordinasyonunda organize edilen bilimsel sempozyum kürsüsünde; araştırmacı öğrenciler Umutcan Kalebaşı, Berkay Peksoy ve İrem Sultan Çukadar, projenin veri seti ve literatür taraması süreçlerini metodolojik bir özgüvenle savunmuşlardır. Kültürel antropoloji ve yerel basın tarihçiliği açısından zengin bir envanter sunan çalışma, jüri heyeti ve akademik izleyiciler tarafından yüksek puan derecesiyle tescil edilmiştir. Panel sonrasında gerçekleştirilen ödül seremonisinde, başarılı öğrencilere ve projeye kurumsal rehberlik sağlayan danışman öğretmenler Habibe Aydın ile Aysun Kublay’a katılım belgeleri ve akademik plaketleri takdim edilmiştir.

Okul idari yönetimi ve proje geliştirme kurulu tarafından yapılan resmi deklarasyonda; taşra yerleşim birimlerinden ulusal ve uluslararası bilimsel mecralara uzanan kültürel bir köprü inşa edildiği, lise düzeyindeki genç araştırmacıların vizyonuyla yerel hafızanın dijital ve akademik literatüre entegre edildiği vurgulanmıştır. Somut ve somut olmayan kültürel miras unsurlarının korunması, arşivlenmesi ve gelecek projeksiyonlarına aktarılması amacıyla yürütülen bu tür bilimsel AR-GE faaliyetlerinin, eğitim kurumlarının stratejik planlama takviminde periyodik olarak desteklenmeye devam edeceği bildirilmiştir.